• Opetus

    ”Miten meni noin niinku omasta mielestä?” – minuuttipaperi itsearvioinnin välineenä

    Uusi lukion opetussuunnitelma edellyttää opiskelijoiden oppimisen formatiivista arviointia ja opettajan tuella toteutettua itsearviointia. Tähän tarjoaa mainion työkalun ns. minuuttipaperi (one-minute paper), jonka käyttöä esitellään tässä kirjoituksessa. Itsearviointi ja opetussuunnitelma Itsearviointi tarkoittaa omien tietojen, taitojen ja suoritusten tarkastelua. Tätä tapahtuu luontaisesti kaikkialla elämässä, mutta oppimistilanteessa sillä on erityisen suuri merkitys. Itsearviointi…

  •    
  • Toiminta

    Pedagoginen kahvila Espoossa 16.1.2020

    Totesimme MAOL-Espoon hallituksen joulukuun kokouksessa, että keskusteltavia ajankohtaisia asioita olisi sekä perusopetuksen että lukion puolella, joten päätimme järjestää pedagogisen kahvilan torstaina 16.1.2020 Tapiolan koululla. Aloitimme tilaisuuden yhteisillä kahveilla, ja hajaannuimme sen jälkeen pohdiskelemaan yläkouluaiheita muun muassa matematiikan päättöarvioinnista ja lukion uuden opetussuunnitelman nostattamia kysymyksiä. MAOL-Espoon kerhon puheenjohtaja Anu Penttilä toivotti…