Tekoälyn käyttäminen fysiikan opetuksessa ja opiskelussa lukiossa

Generatiivisen tekoälyn nopea yleistyminen haastaa oppilaitokset uudistamaan pedagogisia käytäntöjään. Tämän kehityksen tueksi kehitimme fysiikan aineenopettajakoulutuksen kurssilla pedagogisen tuotteen, joka tarjoaa opettajille ja opiskelijoille käytännön menetelmiä tekoälyn tarkoituksenmukaiseen hyödyntämiseen. Tuotteen keskeisenä tavoitteena on ohjata tekoälyn käyttöä passiivisesta vastauksen hakemisesta kohti aktiivista kognitiivista kumppanuutta ja syvällisempää oppimista tukevaksi työkaluksi. Johdanto Tekoälyn pedagoginen hyödyntäminen fysiikan opiskelussa edellyttää opiskelijalta …